近日，新蒲京娱乐场官网8555cc邀请了中山大学周小兵教授和华东师范大学胡范铸教授做客“学而大讲堂”，为我校师生带来了两场学术盛宴。
周小兵：巧练精讲，习得导向，互动协同，教学相长
12月9日下午，中山大学博士生导师、广东中国语言学会副会长周小兵教授莅临我校，为我校师生带来了题为《互动协同与二语教学》的精彩演讲。
正式讲座开始前，周教授先请大家比较两段中文对话，鼓励大家积极思考、主动发言，强调这是一个“讲练结合”的讲座，要求在场的每一位老师、学生都要头脑风暴，提出问题。
在与学生们的互动中，周教授引出了此次讲座的第一个内容，即“自然情境下的输入与互动”。他将本族语者和汉语学习者的互动归为确认性检查、理解性检查、重复、纠正这四种类型，并指出在互动过程中，操本族语者使用的语言会无意识地退回到自己儿童期的水平，以此来实现交流、促进教学。接着，周教授又以一段老师与学生之间的会话语篇为例，引出了主题移动、简化词汇等降低沟通难度的方法。
讲解完了自然情境下的师生互动，周教授更有针对性地对课堂语境里的输入和互动展开了说明。他明确了课堂中教师语言的三个特点，还介绍了IRF这一话语分析模式，帮助教师提高与学生对话的有效性。顺着这一话题，他又为大家总结了教师反馈的类别，理清了大家的思路。
在第三部分中，周教授强调了互动协同在二语教学中的作用。他特别提出了“i+1”原则，“i”为学生已经掌握的内容，“1”为新的内容。周先生认为无论是在语言信息输入时，还是吸收、输出时，都应该合理把握这两者的比重，才能实现高效的学习。他也用大量的材料证明了这一观点，在讲解材料时，周教授不断提出问题，引发大家的思考，循序渐进地得出结论。在这一讲他也介绍了垂直结构和协同理论，让听众们参与进来，用通俗易懂的方式揭开了晦涩理论的面纱。
在最后一节“输入、输出、互动的具体研究”中，周教授以学界论文为素材，通过分析论文的优缺点来串讲各项研究。同时又告诉大家汉语国际教育论文的选题思路、写作技巧以及突出亮点的方式等。最后他总结了这次四个方面的讲座内容，提出了“巧练精讲，习得导向，互动协同，教学相长”的十六字教学方针。
在整个讲座中，周教授一直积极回应听众的疑问，与大家展开热情的互动。在讲解理论的过程中，还时不时会推荐大家一些对教学有利的资源，告诫大家论文写作中需要把握的方法和原则。在结束讲座后的提问环节，他回答了5位听众提出的有关本次讲座、汉字教学、听力教学等方面的疑问，话风幽默，回答易懂，赢得了大家的钦佩和赞赏。
讲座结束后许多同学上台去与教授合影，请教授签名，大家不仅获得了学术上的启迪，同时也满足了“见大咖”的愿望。周小兵先生不仅是“学而大讲堂”第8讲的嘉宾，而且也是第1期的开篇演讲者，他通俗易懂的讲座风格和平易近人的为人深深吸引了大家，也启发、激励、感动了大家。
胡范铸：学术本质上是一种游戏
12月15日下午，华东师范大学胡范铸教授做客“学而大讲堂”第9讲，本次讲座的主题为《幽默、谎言、法律语言、政治语言、实验修辞学、国家与机构修辞……研究的逻辑起点》。
胡范铸教授是华东师范大学博士生导师，复旦《当代修辞学》编委会主任、《华东师范大学学报（哲社版）》原主编、上海市语文学会会长、上海高校学报会理事长、中国修辞学会副会长、中国法律语言研究会副会长。在大二时即完成了第一本专著《幽默语言学》，大三时开始耕作《钱锺书学术思想研究》，从政治学到社会科学，研究领域非常之广。其名言是“学术本质上是一种游戏”。是一种讲真话、讲别人没讲过的真话，而且是有逻辑地讲、讲推动社会发展的一种思想的游戏。
胡范铸教授从五个方面论述了他自己心中的修辞学。
其一，中国传统修辞学的目标和方法。传统修辞学着重强调辞格的结构和功能，语体，同义结构。而刘大为教授（胡范铸教授的大学室友）提出的修辞构式与语法构式的关系，语法结构的修辞动因是什么，推动了修辞学的发展，但什么是修辞学核心问题更为重要。
其二，当代修辞学研究目标的重新设定。1.以修辞分析为工具，促进社会政治的民主化；2.以修辞分析为工具，推进法制建设的现代化；3.以修辞分析为工具，推进经济活动、大众传播、学术研究的规范化；4.以修辞分析为工具，促进社会的发展；5.以修辞分析为工具，促进国际社会的和谐发展；6.以修辞分析为工具，促进语法研究的精密化。
其三，当代修辞学问题的重新发现。1.幽默是现代人格的重要标记，幽默的特质是什么，语言幽默何以可能？2.诚信是现代社会的基石，则什么是谎言？“真话”是否也可能掩盖了“事实”？3.政治语言学——突发危机管理的一个语用学分析。4.现代国家治理的核心问题是法治，则修辞学如何推进国家法治的现代化？——法律语言学。5.任何修辞都要关注效果，网络时代的接受是“海量接受”，则这样的接受效果如何研究？6.语法关心的是句法—语义，核心是句子，则修辞学依旧以句子为核心是否合适？——案例库修辞学。7.修辞是语言问题，则修辞研究如何与语法研究呼应？——空间语法学研究。8.主体研究是修辞研究中最重要的参数，则这一分别是否也将影响到语法？
其四，当代修辞学的研究方法能否自我创造。修辞本身就是一个事件，而典型的事件就是一个案例。
其五，新修辞学目标、问题、方法何以统一。
胡范铸教授说：“做学术不做学术完全是一种选择，一个好的厨师不亚于一个好的学者。”——有谦谦君子之气；胡范铸教授说：“几十年来胡思乱想。”——外蕴幽默之风；胡范铸教授说：“修辞要关注个人、社会、国家。”——内涵家国之心。
最后，胡范铸教授与同学展开互动。下午五时许，在一片掌声中讲座宣告结束。(叶雯那、黄佐)
