近期,新蒲京娱乐场官网8555cc邵洪亮副教授的《互动语言学视野下的汉语语气成分的功能与兼容模式研究》获2016年国家社科基金一般项目立项,王艳红副教授的《历时视角下的“汉语-突厥语”语言接触研究》获教育部人文社会科学规划基金项目立项,这是新蒲京娱乐场官网8555cc2016年在科研方面取得的最新成果。
回顾“十二五”,新蒲京娱乐场官网8555cc35位专业汉语教师在完成繁重的教学任务之余,积极开展科研工作,并取得了骄人业绩。
一、科研立项方面有重大突破。“十二五”期间,新蒲京娱乐场官网8555cc获国家社科基金、教育部人文社科基金、上海市哲社基金等省部级以上科研项目12项(详见下表),校级重大项目2项,青年教师科研创新团队项目2项,校级一般项目6项,其研究范围涵盖语言本体、中国文化、汉语推广、国际汉语教学、汉外语言文化对比等多个方面。
项目类别 | 项目名称 | 项目负责人 | 立项时间 |
国家社科基金后期资助项目 | 汉语短语句式词典 | 杨金华 | 2014 |
教育部人文社科基金项目
| 以自主学习为特征的外国学生汉语语音训练研究 | 仇鑫奕 | 2012 |
汉语疑问代词非疑问用法的历时研究 | 鹿钦佞 | 2013 | |
位移事件的表达方式探究 | 范立珂 | 2014 | |
中国传统互文理论研究——兼论中西互文的对话 | 刘斐 | 2014 | |
语言动态观下的语法和修辞界面的同形结构研究 | 吴春相 | 2015 | |
中国博士后科学基金面上资助项目 | 现代汉语揣测类委婉情态副词研究 | 唐依力 | 2013 |
上海市哲社项目 | 古汉字与传统彝文比较研究 | 朱建军 | 2014 |
东汉至晚清汉语传统互文理论研究 | 刘斐 | 2014 | |
上海市教委科研创新项目 | 基于语料库的外国学生汉语语音训练研究 | 仇鑫奕 | 2011 |
自源文字的类型学研究 | 朱建军 | 2012 | |
上海市研究生创新计划实施项目 | 汉语国际教育硕士人才培养模式创新研究 | 张艳莉 | 2013 |
二、科研成果达到并超过“十二五”规划的预期目标。“十二五”期间,全院教师共累计发表论文240篇,其中发表于核心期刊(含海外期刊)的有90篇。所发论文总量、在核心刊物及海外发表的论文数,均比“十一五”期间增加了一倍多。“十二五”期间,全院教师共出版专著9部、论文集4部、译著1部、教材1部、工具书29本。邵菁、方珍平、鹿钦佞、朱建军、刘斐等老师还获得了上海市语文学会青年语言学者优秀论文奖,邵洪亮和吴英成老师合作的论文获得了世界汉语学会优秀论文奖,此外还获得了一些校级科研奖项。
三、成功举办了多次大型学术研讨会。“十二五”期间,新蒲京娱乐场官网8555cc成功主办了“第三届上海青年语言学论坛”、“上海市汉语国际教育硕士专业学位研究生教育实践工作专题研讨会”、“汉语国际教育人才培养与中国文化传播国际学术研讨会”等多次重要学术会议。这些会议的成功举办,不仅积累了办会经验,而且也促进了学术交流,在学界和同行中产生了不小的影响。
四、积极打造“学而大讲堂”系列学术讲座品牌项目。“学而大讲堂”是新蒲京娱乐场官网8555cc去年推出的一个开展精品学术演讲、组织高层次学术研讨活动的平台,旨在邀请国内外知名专家、学者与广大师生面对面交流,分享学术信息,探讨前沿课题。它致力于将以往分散的学术资源整合起来,以系列讲座、研讨活动的形式推动本院师生与海内外专家、学者深入对话,广泛吸收国际上先进的理论与方法,在国际化办学的道路上找到自己的坐标和发展方向。到目前为止,已先后邀请了中山大学周小兵教授、美国哥伦比亚大学刘乐宁教授、中国社会科学院沈家煊教授、中国人民大学李泉教授等知名学者作为主讲嘉宾作了学术演讲。
此外,新蒲京娱乐场官网8555cc还制定了相应政策,支持并资助教师参加国内外的重要学术研讨会。“十二五”期间,教职员工中共有80余人次获得资助参加国内外各级各类学术会议,从而加强了与学术界的交流,时刻掌握学科研究的最新进展,快速地深入了学术群体,提高了学院教职员工的学术能力,拓宽了学术视野,丰富了研究成果,争取了更多的学术话语权。
新蒲京娱乐场官网8555cc将于“十三五”期间在科学研究和学术交流等方面力争“百尺竿头,更进一步”,在努力对接“中国文化走出去”以及“一带一路”国家战略的同时,积极整合我校多语种、多学科的资源,更深入地开展相关研究工作,推动中国语言文化的传播与弘扬,推出一批能在国内外产生一定影响力的代表性论著。新蒲京娱乐场官网8555cc鼓励教师“走出去”进行学术交流的同时,将充分利用国家外专局以及其他相关项目,把海内外知名专家“请进来”,更广泛地挖掘与开发中外语言文化交流和合作的平台。
相信在学校一如既往的支持之下,在全体教职员工的辛勤努力下,“十三五”期间,新蒲京娱乐场官网8555cc的科学研究工作一定会有所提高、有所突破!
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