4月8日下午13：30，“学而大讲堂”系列讲座第五讲——《汉语教学信念与教师发展取向》，在我校虹口校区2号楼一楼阶梯教室举行。讲座由陈慧忠教授主持，中国人民大学文学院李泉教授主讲。
一开场李泉教授就以幽默的口吻迎来了同学们的阵阵掌声，大家都很期待这次精彩的讲座。李泉教授首先给大家讲解了关于教学信念的基本内涵，结合《现代汉语词典》中对信念的解释，再加上自己的理解，深入浅出地为教学信念作了最好的诠释。接着，李泉教授讲述了教学信念在教学中的作用与发展，并结合自己30多年丰富的教学经验，列举了大量的教学案例，使听众对教学信念的认识更加深入。同时，他也强调，教学信念决定着教师专业发展信念的取向，有什么样的教学信念就会有什么样的专业发展信念。
关于教学信念的决策作用与教学信念的特点，李泉教授结合他平日的教学经验以及他自己的教学方法，采用幽默诙谐的语气，让在场的同学和老师都收获颇丰。李泉教授在这里着重强调了教师是课堂教学活动的最终决策者，教什么和怎么教全看教师。大家对此都表示赞同，纷纷鼓掌。
随后李泉教授为大家讲解了关于核心教学信念的概念，分别从语言能力培养、不断让学生有成就感，教师深度备课，永远不要高估学习者的汉语能力，永远不要低估学习者的认知能力等方面进行讲解，既让大家对教学信念有了更深的认识，同时也为大家展示了如何做好一名优秀的汉语教师的标准，为了让大家更好地理解核心教学信念，李泉教授还专门利用一些时间给听众们展示了他平时教授留学生积累的丰富案例，我们从中也感受到了他工作的细致和严谨。
最后，讲座进入互动环节，李泉教授一一回答了同学们的疑问。
在同学们的热烈掌声中，本次讲座圆满落幕。
2015级语言学及应用语言学硕士研究生覃洲